การคิดขั้นสูง คำว่า คิด พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ. ศ.
- การสอนเพื่อพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูง ในศตว.pdf - Google Drive
- 04 การคิดขั้นสูง.pdf - Google Drive
- สำนักงานราชบัณฑิตยสภา | การคิดขั้นสูง (๒๓ เมษายน ๒๕๕๗) - สำนักงานราชบัณฑิตยสภา
- การคิดขั้นสูง คือ
- อัตราค่าจ้างขั้นต่ำ-ขั้นสูง ของลูกจ้างประจำของส่วนราชการ
- Bloom's Digital Taxonomy ยุคสมัยเปลี่ยน วิธีการเรียนรู้ก็ต้องเปลี่ยนไปด้วย - Know-Are - สอนเด็กไทยให้เรียนรู้ชีวิต
- สรุปทักษะการคิด/การคิดเชิงระบบ | whacm
การสอนเพื่อพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูง ในศตว.pdf - Google Drive
จินดารัตน์ โพธิ์นอก
04 การคิดขั้นสูง.pdf - Google Drive
- การสอนเพื่อพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูง ในศตว.pdf - Google Drive
- Knowledge management ตัวอย่าง login
- เว็บไซต์เพื่อการศึกษา เรื่องยีนและโครโมโซม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6: กระบวนการ Transcription
- เเ ก ลบ
สำนักงานราชบัณฑิตยสภา | การคิดขั้นสูง (๒๓ เมษายน ๒๕๕๗) - สำนักงานราชบัณฑิตยสภา
การคิดขั้นสูง คือ
อัตราค่าจ้างขั้นต่ำ-ขั้นสูง ของลูกจ้างประจำของส่วนราชการ
Bloom's Digital Taxonomy ยุคสมัยเปลี่ยน วิธีการเรียนรู้ก็ต้องเปลี่ยนไปด้วย - Know-Are - สอนเด็กไทยให้เรียนรู้ชีวิต
Bloom คือนักการศึกษาชาวอเมริกันที่เชื่อว่าการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ จำเป็นต้องอาศัยพฤติกรรมการเรียนรู้และจิตวิทยาพื้นฐาน
ซึ่งหนึ่งในนั้นคือพฤติกรรมด้านสติปัญญานั่นก็คือ
การเรียนรู้ด้านพุทธิพิสัย (Cognitive Domain) ที่มีจุดมุ่งหมายในการเป็นแนวทางตั้งคำถามให้แก่ผู้เรียน ให้เกิดการเรียนรู้ การคิดที่มีระดับขั้นสูงขึ้นไป ซึ่งตามทฤษฎีของ Bloom ในด้านพุทธิพิสัยแบ่งออกเป็น 6 ระดับได้แก่
1. ระดับความรู้ความจำ (Remembering) คือการที่ผู้เรียนสามารถตอบได้ว่าสิ่งที่เรียนมาจากไหน เพราะเกิดจากการจดจำ
2. ระดับความเข้าใจ (Understanding) คือการที่ผู้เรียนเข้าใจความสัมพันธ์ของสิ่งที่ได้เรียนมา สามารถอธิบายตามความเข้าใจของตัวเองได้
3. ระดับการประยุกต์ใช้ (Applying) คือการที่ผู้เรียนสามารถนำความรู้ที่ได้รับมาใช้ในการแก้ไขปัญหาต่างๆ ได้
4. ระดับการวิเคราะห์ (Analyzing) คือการที่ผู้เรียนสามารถนำความรู้ที่ได้เรียนมาคิดอย่างลึกซึ้ง รวมทั้งเเยกเเยะหาความสัมพันธ์เเละเหตุผลได้
5. ระดับการประเมินผล (Evaluating) คือการที่ผู้เรียนสามารถตั้งเกณฑ์ตัดสิน เปรียบเทียบคุณภาพหรือประสิทธิภาพของการเรียนรู้ได้
6. ระดับการสร้างสรรค์ (Creating) คือการที่ผู้เรียนสามารถคิดประดิษฐ์สิ่งใหม่ๆ ได้ด้วยตนเอง หรือสามารถปรับปรุงแก้ไขออกแบบ ตั้งสมมุติฐานใหม่ๆ ได้
แล้ว Bloom's Digital Taxonomy มันคืออะไร?
สรุปทักษะการคิด/การคิดเชิงระบบ | whacm
ต่างจาก Bloom's Taxonomy เเบบเดิมอย่างไร? Bloom's Digital Taxonomy คือความรู้ของ Bloom ที่ถูกปรับปรุงขึ้นใหม่เพื่อตอบสนองการเปลี่ยนไปของโลกยุคดิจิตอล ซึ่งการเรียนรู้จะไม่ได้อยู่แค่กับผู้สอนและ ผู้เรียน เเต่ยังมีสื่อและเครื่องมือดิจิตอลมาเป็นหนึ่งในการเรียนรู้อีกด้วย
โดยการจัดระดับนั้นยังคงเดิมเพิ่มเติมคือ แถวแสดง Lower Order Thinking Skills (ทักษะการคิดขั้นต่ำ) ไปยัง Higher Order Thinking Skills (ทักษะการคิดขั้นสูง) ดังนี้
1. ระดับความรู้ความจำ (Remembering) ใช้เครื่องมือเทคโนโลยี เช่น, document, presentation, Microsoft word ในการช่วยบันทึกและจดจำสิ่งต่าง ๆ
2. ระดับความเข้าใจ (Understanding) ใช้ เครื่องมือค้นหาบนเว็บหรือการสร้าง Blog การเลือก Subscribe บน YouTube เพื่อรับข้อมูลพัฒนาความเข้าใจให้ลึกซึ้งขึ้น หรือสรุปความเพื่อเขียนลงทวิตเตอร์
3. ระดับการประยุกต์ใช้ (Applying) ใช้แอปพลิเคชันหรือโปรเเกรมที่ช่วยในการตกเเต่ง ปรับเเต่ง ตัดต่อเนื้อเรื่องผลงาน เช่น Adobe illustrator เป็นต้น
4. ระดับการวิเคราะห์ (Analyzing) ใช้โปรเเกรม Microsoft Excel Google Doc หรือ Spreadsheet ในการเก็บเเละวิเคราะห์ข้อมูลและรายงานออกมาเป็นกราฟ รูปภาพ เป็นต้น
5.
ประกอบด้วย
1. ทักษะการคิดซับซ้อน มี 18 ทักษะ ได้แก่
1. ทักษะการให้ความกระจ่าง
2. ทักษะการสรุปลงความเห็น
3. ทักษะการให้คำจำกัดความ
4. ทักษะการจัดระเบียบ
5. ทักษะการวิเคราะห์
6. ทักษะการสังเคราะห์
7. ทักษะการประยุกต์ใช้ความรู้
8. ทักษะการสร้างความรู้
9. ทักษะการจัดโครงสร้าง
10. ทักษะการปรับโครงสร้าง
11. ทักษะการหา แบบแผน
12. ทักษะการพยากรณ์
13. ทักษะการหาความเชื่อพื้นฐาน
14. ทักษะการตั้งสมมติฐาน
15. ทักษะการพิสูจน์ความจริง
16. ทักษะการทดสอบสมมติฐาน
17. ทักษะการตั้งเกณฑ์
18. ทักษะการประเมิน
2. ทักษะพัฒนาลักษณะการคิด มี 9 ทักษะ ได้แก่
1. ทักษะการคิดคล่อง
2. ทักษะการคิดหลากหลาย
3. ทักษะการคิดละเอียด
4. ทักษะการคิดชัดเจน
5. ทักษะการคิดอย่างมีเหตุผล
6. ทักษะการคิดถูกทาง
7. ทักษะการคิดกว้าง
8. ทักษะการคิดไกล
9. ทักษะการคิดลึกซึ้ง
3. ทักษะกระบวนการคิด มี 5 ทักษะ ได้แก่
1. ทักษะกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
2. ทักษะกระบวนการคิดตัดสินใจ
3. ทักษะกระบวนการคิดแก้ปัญหา
4. ทักษะกระบวนการวิจัย
5. ทักษะกระบวนการคิดสร้างสรรค์